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Was machen wir?

Wir möchten mit unseren Angeboten junge Leute unterstützen

1.  vertieft etwas über Hintergründe, Erscheinungsformen und aktuelle Entwicklungen und den Umgang mit Rechtsextremismus zu erfahren,

2.  sich mit der rechtsextremistischen Bewegung und deren Vertreter/inne/n auseinandersetzen zu können,

3.  demokratischer Werte und Verfahren zu vermitteln sowie das moralische und politische Urteilsvermögen zu trainieren.

Für wen?

Dies bieten wir für Schüler/innen der 5. bis 12. Klassenstufe aller Schulformen sowie Kinder und Jugendliche in Jugendhilfeeinrichtungen an. 

Wir möchten damit besonders auch die Gemeinschaftskunde-, Geschichts-, Ethik- und Religionslehrer/inne/n unterstützen. Wir bieten Ihnen an, ihren Unterricht durch unsere Angebote zu ergänzen. 

In welcher Form finden die Angebote statt?

Wir passen Form und Inhalte an die jeweiligen Zielgruppen an und sind dabei sehr variabel in der Zeitgestaltung. Möglich sind Projektage, Projektwochen und Gestaltung von Bildungsveranstaltungen in außerschulischen Kontexten.

Inhaltlich orientieren wir uns an folgenden Themenbereichen, die den jeweiligen Lehrplänen der Klassenstufen 5-12 der Unterrichtsfächer Deutsch, Gemeinschaftkunde, Geschichte, Ethik und Religion angepasst sind:

Wie passen unsere Angebote zu Ihrem Unterrichtskonzept und dem Lehrplan?

Lernziele der Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche:

1. Demokratie in Gefahr:

sich mit Hintergründen und aktuellen Entwicklungen des Rechtsextremismus kritisch auseinander setzen

• Erscheinungsformen des Rechtsextremismus: Rechte Jugendkultur, Symbole, Ideologie (ab Kl. 7)
• Rechtsextremismus - eine Gefahr für die Demokratie (ab Kl. 9)
• Germanisch-heidnischer Ursprung rechtsextremer Symbole und Riten (ab Kl. 7)
• Nationalbewusstsein vs. Nationalstolz unter dem Motto "Ich bin solz, Deutscher zu sein" (ab K. 8) (Bsp. einer Projektwoche finden Sie hier)
• Opfergruppen des Nationalsozialismus (Gedenkstättenfahrt nach Buchenwald, Auschwitz, Theresienstadt, Sachsenhausen als Illustration der Grauen in der Geschichte und der Gefahr von Rechts möglich) (ab Kl. 8)
• Das politische Gesicht der Nazi-Diktatur - Exkursion nach Nürnberg, Pirna-Sonnenstein (ab Kl. 9) (Bsp. Projektwoche finden Sie hier)
• Propaganda und Massenverführung in der Nazidiktatur
• Internationaler Rechtsextremismus/-populismus (ab Kl. 9)
• Darf man über Hitler lachen?
• Frauen und Mädchen in der rechten Szene

2. Demokratie als Lebensform:

demokratische Werte (Menschenwürde, Freiheit, Gleichheit) reflektieren und moralisch urteilen

• Respekt - Unterschiede zwischen mir und anderen (an-)erkennen, Vorurteile abbauen (ab Kl. 5)
• Regeln und Normen in der Gemeinschaft (ab Kl. 5)
• Moderation von Projekten und Konferenzen (ab Kl. 9)
• Rassismus im Alltag - Wörter, die verletzen (ab Kl. 5)
• Hexen - Sündenböcke der Frühen Neuzeit (ab Kl. 5)
• Begegnungen mit benachteiligten Mitmenschen (ab Kl. 6)
• moralisch urteilen - demokratische Kompetenzen anhand von Dilemmadiskussion einüben (ab Kl.5) (Kurzbeschreibung finden Sie hier)
• Vergleich: Rituale zum Erwachsenwerden (ab Kl. 8)

3. Demokratie als Staatsform:

über demokratische Systeme nachdenken und Beteiligung anregen

• Aufbau und Funktion politischer Systeme (BRD, EU) (ab Kl. 9)
• Kommunalplanspiel (ab Kl.8)
• Medien als 4. Gewalt (ab Kl. 8)
• Eintauchen in unterschiedliche Lebenswelten - Berlinexkursion (ab Kl. 9)